JAZZ–FUVOLA

A jazz–fuvola szak elkezdése előtt ajánlott több évfolyam elvégzése a klasszikus fuvola szakon, mert a jazz–zenei anyagot csak biztonságos hangszertudás (hangképzés, technika) birtokában érdemes elkezdeni.

A jazz–fuvola tanítás feladata:

Ismertesse meg a tanulókkal.

• a fuvola történetét, irodalmát, a hangszer különböző változatait;
• a hangszer akusztikai sajátosságait, a helyes hangképzést;
• a jazz–fuvolázás kiemelkedő muzsikusait.

Alakítson ki:

• könnyed hangszerkezelést, s az ehhez szükséges alapvető technikákat;
• tiszta intonációt;
• dinamikailag árnyalt, telt és kifejező fuvola hangot.

Fordítson különös figyelmet:

• a stílusos és igen ritmikus szóló játékra;
• az árnyalt frazeálásra, artikulációra;
• a virtuóz játéktechnikára való törekvésre;
• más hangszerrel való együtt játékra;
• a zenekari darabok karakterének elsajátítására;
• a megfelelő tempó és dinamika kialakítására.

Segítse készségfejlesztő improvizációs gyakorlatokkal a tanuló zenei fejlődését, különös tekintettel:

• az öt– és hétfokú diatonikus skálákra, ezek moduszaira,
• az árnyalt frazeálásra, artikulációra;
• a jazz alapvető akkordkészletére;
• a dúr és moll bluesokra.

JAZZ-KLARINÉT

A Jazz-Klarinét tanítás általános célja, feladatai:

• a helyes légzés kialakítása,
• a kifejező klarinéthang elsajátíttatása,
• a kéz–, test–, fej–, hangszertartás lazaságának tudatosítása,
• a megismert mozgásmechanizmusok automatikussá tétele,
• a biztonságos hangszerkezelés kialakítása,
• a belső hallás fejlesztése,
• a ritmus alapérzetének biztonságos alkalmazása,
• rendszerezett zenei ismeretek átadása.

Ismertesse meg a tanulókkal:

• a klarinét történetét,
• a klarinét társhangszereit (fafúvós hangszercsalád),
• a hangszer irodalmát,
• a jelentősebb alkotó– és előadóművészek munkásságát.

Tudatosítsa:

• a helyes légzéstechnikára épülő ideális befúvási mód (ansatz) együttes használatát,
• a hangminőség, dinamika és intonáció összefüggéseit,
• a hangszer könnyed kezelését, a laza mozgásérzetek kialakítását,
• a klarinét hangképzésének fizikai törvényszerűségeit,
• a rendszeres és helyes gyakorlási módszer alapelveit,
• a kottahű játék – mint legfontosabb alapelv – pontos betartását.

Fejlessze a tanuló zenei képességeit:

• hangszeres technikáját,
• improvizációs tevékenységét (kreativitását),
• lapról játszási készségét.

Ösztönözze a tanulót:

• a lapról olvasási készség folyamatos, aktív művelésére.

JAZZ–SZAXOFON

A jazz–szaxofon tanítás feladatai:

Ismertesse meg a tanulókkal

• a szaxofon történetét, irodalmát, a hangszer különböző változatait;
• a hangszer akusztikai sajátosságait, a helyes hangképzést;
• a jazz–szaxofonozás kiemelkedő muzsikusait.

Alakítson ki:

• könnyed hangszerkezelést, s az ehhez szükséges alapvető technikákat;
• tiszta intonációt;
• dinamikailag árnyalt, telt és kifejező fuvola hangot.

Fordítson különös figyelmet:

• a stílusos és igen ritmikus szóló játékra;
• az árnyalt frazeálásra, artikulációra;
• a virtuóz játéktechnikára való törekvésre;
• más hangszerrel való együtt játékra;
• a zenekari darabok karakterének elsajátítására;
• a megfelelő tempó és dinamika kialakítására.

Segítse készségfejlesztő improvizációs gyakorlatokkal a tanuló zenei fejlődését, különös tekintettel:

• az öt– és hétfokú diatonikus skálákra, ezek moduszaira,
• az árnyalt frazeálásra, artikulációra;
• a jazz alapvető akkordkészletére;
• a dúr és moll bluesokra;
• a II–V–I funkciós–improvizációs séma differenciált gyakorlására.