MAGÁNÉNEK

A magánének–tanítás legfőbb sajátossága, hogy a technikai, zenei képzés mellett alapfeladata az énekhang (mint hangszer) kiépítése, képzése. Erre csak a mutálás befejezése után kialakult hangképző szervek (felnőtt gége, illetve hangszalagok) alkalmasak, így a magánének–tanulást 15–18 éves korban lehet elkezdeni (ez nemtől és hangfajtól függően változik).

A magánének tantárgy tanításának a célja, feladata:

• adjon helyes alapot a tanulók hangi adottságai és zenei képességei optimális kifejlesztéséhez,
• felkészítse a tanulókat a vokális társas muzsikálásra,
• nyújtson segítséget az énekhang és beszédhang karbantartásában.

A magánének tantárgy tanításának szakirányú feladatai:

Ismertesse a tanulókkal:

• az emberi hang anatómiai, működésbeli, hangfaji sajátosságait, technikai lehetőségeit,
• a vokális irodalmat, annak jeles alkotó– és előadóművészeit,
• a különböző éneklési technikák (legato, staccato, portato, leggiero, tenuto) alkalmazását.

Alakítson ki:

• helyes légzési módot,
• tiszta intonációs képességet,
• a tanuló saját hangterjedelmében egységes hangszínt,
• árnyalt dinamikai megoldásokat,
• igényt és képességet a rezonáns üregek és a rekesz minél szakszerűbb alkalmazására,
• érthető és szép szövegmondást,
• helyes hangeszményt.

A fentiek eléréséhez gyakoroltasson rendszeresen:

• beéneklő–, hangképző–, hangterjedelem–növelő gyakorlatokat,
• rezonancia– és rekesz–gyakorlatokat,
• szövegmondó feladatokat,
• koloratúra–, trilla– és díszítő gyakorlatokat.

Fordítson figyelmet:

• a tanuló saját hangjának helyes hangfaji megítélésére,
• a céltudatos gyakorlási módszer kialakítására,
• a tudatos zenei memorizálásra,
• a művek zeneileg és énektechnikailag igényes kidolgozására,
• a rendszeres társas éneklésre.

Alapfokú évfolyamok „A” tagozat

1. évfolyam „A” tagozat

Fejlesztési feladatok:

Készségfejlesztés:

• Könnyed, természetes testtartás, lazító gyakorlatok,
• összetett, azaz mélylégzés. (Az élettani légzés, beszédlégzés, énekes légzés fogalmai),
• a mélylégzés gyakorlása, fekvő, ülő és álló helyzetben,
• a helyes artikuláció.
• a nyelv elhelyezkedése különböző hangzóknál,
• magán– és mássalhangzók
• a helyes állejtés gyakorlása.
• a helyes artikuláció gyakorlása egyszerű szöveggyakorlatokkal,
• tiszta intonáció,
• a rezonancia fejlesztésének megkezdése m, n, ny, ng hangzókkal: csukott és nyitott szájas zöngegyakorlatok, magánhangzókkal, illetve mássalhangzókkal kapcsoltan is,
• a skálák hangterjedelme ne haladja meg az oktávot. A skálákban szomszédos hangok, illetve maximum terclépések szerepeljenek. A szöveges skálák használata ajánlatos (pl. mondókák).

Ajánlott tananyag:

• Bárdos: Érik a szőlő (Zeneműkiadó)
• Molnár – Kern: Daloskert (Zeneműkiadó)
• Járdányi: Röpülj páva (Zeneműkiadó)
• Ránki: Fekete szőlő (EMB)
• Ádám J.: Virágim, virágim (EMB)
• Bartók – Kodály: Magyar népdalok (EMB)
• Szép a páva (EMB)
• Bodza K.: Énekiskola I. (Tankönyvkiadó)
• Kerényi: Százszínű csokor (EMB)
• Magyar népzene (lemezantológia)
• Schola cantorum I–XI.
• Régi magyar dalok gitárkísérettel I–III. (EMB)
• Ádám J.: A dal mesterei I–III. (EMB)
• Kerényi: Énekiskola I–II. (EMB)
• Váginé: Dalgyűjtemény I–II. (Tankönyvkiadó)
• Molnár J.: Eufonetika
• Montágh: A tiszta beszéd (Calibra)
• Adorján I.: Hangképzés, énektanítás (Eötvös József)
• Kerényi: Az éneklés művészete (EMB)
• Fischer: A beszéd művészete (Gondolat)
• Jelinek G.: Út a természetes énekléshez (Akkord).

Követelmény:

Könnyed, laza testtartás.

A mélylégzés alapjainak elsajátítása.

A helyes beszédtechnika alapjainak elsajátítása.

A tiszta intonáció igényének elsajátítása.

Év végi vizsga ajánlott anyaga:

Könnyed, laza testtartás.

• Két népdal (az egyik esetleg kíséret nélkül),
• Jelinek G.: Egy műdal.

A dalokat kotta nélkül kell előadni, a műdalokat zongorakísérettel.

2. évfolyam „A” tagozat

Készségfejlesztés:

• lágy és pontos hangindítás.
• a laza szájnyitás, állejtés begyakorlása, (Az élettani légzés, beszédlégzés, énekes légzés fogalmai),
• a rezonancia fejlesztésének folytatása, a középfekvés erősítése.
• a nyelv elhelyezkedése különböző vokálisokkal: zöngítés csukott és nyitott szájas zöngegyakorlatokkal.
• a legato éneklés megalapozása sziszegőkkel. A levegő egyenletes, folyamatos áramoltatása.
• kis hangterjedelmű (szekund, terc, kvint) skálagyakorlatok minden vokálissal. Szöveges skálagyakorlatok.
• beszédtechnikai gyakorlatok a hangerő és a rezonancia fejlesztésére.
• a beszédhibák javítása. A skálákban szomszédos hangok, illetve maximum terclépések szerepeljenek. A szöveges skálák használata ajánlatos (pl. mondókák).

Ajánlott tananyag:

Az első évfolyamnál felsorolt kötetek, valamint:

• Ádám J.: A dal mesterei (további kötetek) (EMB)
• Kodály: Magyar népzene (a sorozat könnyebb darabjai) (EMB)
• Sík – Szabados: Műdalok (Rozsnyai Kiadó)
• JKerényi: Énekiskola III. (EMB)

Követelmény

Helyes légzéstechnika továbbfejlesztése.

Laza állejtés, lágy hangindítás.

Helyes szövegkiejtés énekelt szövegben.

Barokk és klasszikus stílus ismerete.

Zenei előírások ismerete, értelmezése.

Év végi vizsga ajánlott anyaga

• egy népdal,
• két különböző stílusú dal. (Az élettani légzés, beszédlégzés, énekes légzés fogalmai),

3. évfolyam „A” tagozat

Fejlesztési feladatok

Készségfejlesztés:

• a hangterjedelem (ambitus) bővítése. Skálák egyre nagyobb hangterjedelemben és váltakozva: alulról, illetve felülről indítva,
• a laza szájnyitás, állejtés begyakorlása, (Az élettani légzés, beszédlégzés, énekes légzés fogalmai),
• technikai gyakorlatok (a staccato, tenuto és legato éneklés tökéletesítése),
• a rezonancia tudatos alkalmazása,
• a vokálisok teljes kiegyenlítésének megkezdése színben, rezonanciában.
• a dinamikai előírások egyre pontosabb megoldása,
• hosszabb frázisok éneklése.

Ajánlott tananyag:

• Haydn, Mozart, Beethoven dalkötetei
• Mendelssohn, Schumann, Schubert dalkötetei
• Kerényi: Énekiskola III. (EMB)
• Bartók: Nyolc magyar népdal (Boosey & Hawkes)
• Farkas, Sugár, Kósa dalai (EMB)
• Vaccai: Metodo prattico (Peters)
• Lütgen: Kehlfertigkeiten (Peters)
• Parisotti: Arie antiche I–III. (Ricordi)

Követelmény:

• a levegő egyenletes áramoltatása,
• legato éneklés,
• szövegkiejtés továbbfejlesztése,.
• zenei és szöveghangsúlyok,
• rezonancia fejlesztése,
• hangterjedelem növelése,
• romantikus stílus ismerete. (Az élettani légzés, beszédlégzés, énekes légzés fogalmai),

Év végi vizsga ajánlott anyaga:

• két népdal, illetve népdalfeldolgozás,
• egy barokk vagy klasszikus dal,
• egy XX. századi magyar mű vagy romantikus dal.

A műveket kotta nélkül, zongorakísérettel kell előadni.

4. évfolyam „B” tagozat

Fejlesztési feladatok

Készségfejlesztés:

• a hang befejezésének gyakorlása,
• egyenletes, gyorsabb futamok éneklése,
• a művekben előforduló koloratúrák tiszta, könnyed megoldása,
• az éneklésben előforduló technikai hibák önálló javítása,
• a hangterjedelem bővítése,
• nehezebb díszítési gyakorlatok,
• a skálagyakorlatok tudatos és önálló alkalmazása,
• a levegővezetés és támasz fogalmának tudatosítása,
• az eddigi megszerzett készségek alkalmazása a zenei előírások megvalósításában,
• az olasz bel canto kezdetei, a recitarcantando egyszerűbb darabjai (Monteverdi és kortársai),
• a német bel canto iskola (Schütz, Telemann).

Ajánlott tananyag:

• Kodály: Magyar népzene I–XI. (középnehézségű darabok) (EMB)
• Kodály: Énekszó (EMB)
• Bartók: 20 magyar népdal (Boosey & Hawkes)
• Bach: Geistliche Lieder (Breitkopf)
• Brahms, Csajkovszkij, Muszorgszkij dalkötetei
• Hindemith, Mahler, Wolf, Debussy, Fauré, Kabalevszkij, Prokofjev, Grieg, Dvořák, Britten dalkötetei
• Händel–áriák (Peters)
• Ária–albumok (EMB, Peters)

Követelmény:

• a levegővezetés és támasz fogalmának tudatosítása,
• az eddig megszerzett készségek alkalmazása a zenei előírások megvalósításában,
• az ajánlott anyag elvégzése.
• hangterjedelem dinamikai és színbeli kiegyenlítése,
• a vokálisok színbeli kiegyenlítése,
• Staccato éneklés.

A posztromantikus és a XX. századi zenei stílusok ismerete.

Memóriafejlesztés.

Év végi vizsga ajánlott anyaga:

• egy XX. századi mű,
• egy barokk vagy klasszikus dal,
• egy romantikus vagy későromantikus dal,

egy kamaramű.

A műveket kotta nélkül, zongorakísérettel kell előadni. A vizsga anyagából legalább két művet magyarul kell énekelni.

5. évfolyam „B” tagozat

Fejlesztési feladatok

Készségfejlesztés:

• a rezonancia tökéletesítése,
• a hangszín és hangerő egysége,
• díszítések, trilla.
• bonyolultabb dinamikai gyakorlatok,
• az állóképesség, fizikai terhelhetőség fokozása,
• a recitativo éneklés készségének továbbfejlesztése,
• Barokk és klasszikus recitativo (Bach, Händel; Haydn, Mozart).

Ajánlott tananyag:

• Kodály: A magyar népzene I–XI. (nehezebb darabok) (EMB)
• Bartók: 20 magyar népdal (Boosey & Hawkes)
• Liszt–dalkötetek (EMB)
• Sztravinszkij, Milhaud, Poulenc, Respighi, Honegger művei

Követelmény:

• díszítések, trillák, könnyebb futamok,
• az állóképesség fokozása,
• a rezonanciák továbbfejlesztése,
• az önálló gyakorlás kialakítása,
• a recitativo éneklés.,
• A különböző műfajok (opera, oratórium, kantáta) ismerete.

Év végi vizsga ajánlott anyaga:

• egy XX. századi mű,
• egy oratórium– vagy kantátaária,
• egy romantikus vagy későromantikus dal,
• egy klasszikus, vagy romantikus ária,
• a recitativo éneklés.

6. évfolyam „B” tagozat

Fejlesztési feladatok

Készségfejlesztés:

• tiszta intonálás, lágy éneklés, a rezonancia jó alkalmazása, tiszta érthető szövegmondás.
• az éneklés teljes önkontrollja,
• a teljes zenei (éves) anyag fölényes technikájú éneklése,
• bonyolultabb koloratúra–gyakorlatok, trilla és nehezebb díszítő elemek,
• a legato, staccato, portato, leggiero, tenuto éneklés biztonságos alkalmazása.,
• a hangterjedelem teljes kiépítése.

Ajánlott tananyag:

• Kodály: Öt dal (EMB)
• Kodály: Megkésett melódiák
• Bartók: Öt dal op. 15, op.16
• Kósa, Kadosa, Petrovics, Balassa, Kurtág, Farkas Ferenc és mások dalai
• Oratórium– és kantáta–kötetek
• Kortárs magyar, fiatal szerzők (esetleg még kiadatlan) művei

Követelmény:

• a teljes zenei anyag fölényes technikájú éneklése.,
• a hangterjedelem teljes kiépítése.,
• hangszeres és énekes partnerekkel való együttműködés,
• az éneklés teljes önkontrollja,
• dinamikai és hangszínbeli árnyalás tökéletesítése.,
• a könnyű műfajok/sanzon, kuplé, operett, musical ismerete.

Év végi vizsga ajánlott anyaga:

• négy különböző stílusú mű,
• egy kamaramű.
• a recitativo éneklés.

Követelmények a program elvégzése után:

A tanuló ismerje

• az emberi hang anatómiai, működésbeli, hangfaji sajátosságait, technikai lehetőségeit,
• a vokális irodalmat, annak jeles alkotó– és előadóművészeit,
• ha tanult anyagban előforduló tempó– és karakterjelzéseket, egyéb előadási jeleket, zenei műszavakat és ezek jelentését,
• a tanult művek zeneszerzőinek nevét, a művek címét, és tudja helyesen kiejteni és leírni azokat.

Tudjon:

• az énekléshez szükséges módon helyesen lélegezni,
• könnyed izomérzet mellett az előadandó mű kívánalmai szerinti hangot adni,
• tisztán intonálni,
• hangfajának hangterjedelemén belül színben egyöntetűen, dinamikailag pedig árnyaltan énekelni,
• bánni rezonáns üregeivel, illetve rekeszével, és azokat maximálisan kihasználni,
• érthető és szép szövegmondással énekelni és beszélni,
• összhangot teremteni a szöveg és a zenei anyag között,
• értelmezni és megvalósítani tempóbeli és dinamikai előírásokat a tanult darabokban,
• zeneműveket az évfolyamának és egyéni képességeinek megfelelően stílushűen, művészi kifejezéssel megszólaltatni.

Legyen képes:

• rendszeres gyakorlásra, a saját hangképző szerv feletti ellenőrzésre,
• helyes hangeszmény kialakítására, elsősorban saját hangjának helyes hangfaji megítélésére, ezen belül az eszményi hangzás elérésére.

Rendelkezzék:

• megfelelő zenei memóriával, koncentráló– és állóképességgel,
• jó előadói készséggel, művészi fantáziával, a közönséggel való kapcsolatteremtési készséggel.

A „B” tagozat végén (az „A” tagozat követelményein felül):

• koloratúra–gyakorlatok, és díszítő elemek,
• a legato, staccato, portato, leggiero, tenuto éneklés biztonságos alkalmazása,
• a hangterjedelem teljes kiépítése.

Nagyobb anyag igényesebb feldolgozásával magasabb szint elérése.

A tanuló legyen képes tudásáról számot adni az alábbiak pódiumon történő bemutatásával:

• egy népdal vagy népdalfeldolgozás,
• egy preklasszikus, barokk vagy klasszikus dal,
• egy romantikus dal..

A művészeti alapvizsga követelményei:

A vizsga gyakorlati vizsgarészből áll:

A vizsga tantárgya és időtartama:

Magánének főtárgy:

• „A” tagozat: minimum 10 perc,
• „B” tagozat: minimum 15 perc

A vizsga tartalma:

„A” tagozat:

• Egy népdalfeldolgozás; Farkas Ferenc: Béres legény... (EMB 1502 kötetben), Molnár–Kern: Szól a kakas már... (EMB 2251 kötetben), Zöld erdőben, zöld mezőben... (EMB 2251 kötetben) népdalfeldolgozások, ill. a Százszínű csokor c. kötet (EMB 5040) dalai: Pierlala, francia népdal, Vira, portugál népdal nehézségi szintjén.
• Egy preklasszikus, barokk vagy klasszikus dal, esetleg ária; A dal mesterei I. II.( (EMB 1751, 2110) kötet: Scarlatti: Meddig tart e kínos élet (EMB 1751 kötetben), Caldara: Fényben fürdik a táj (EMB 1751 kötetben), Morley: Leány és legény (EMB 1751 kötetben) Haydn: Az elhagyott (EMB 1751 kötetben), Beethoven: Szeretlek (EMB 2110 kötetben) nehézségi szintjé).
• Egy romantikus dal; Schubert: A vadrózsa (EMB 2110 kötetben), Jókedv (EMB 2110 kötetben), Könnyzápor (EMB 2110 kötetben), Schumann: Az árva (EMB 2262 kötetben), Az elhagyott lányka (EMB 2262 kötetben), Zöld hímes rét (EMB 2262 kötetben), Mendelssohn: A dalnak lenge szárnyán (EMB 2110 kötetben), Szívek, ha végül válnak (EMB 2110 kötetben), Viszontlátásra (EMB 2110 kötetben), Aratódal (EMB 2110 kötetben), ill. A dal mesterei II. III. (EMB 2110, 2262). kötet dalainak nehézségi szintjén. A műveket lehetőleg kotta nélkül kell énekelni.

„B” tagozat:

• Egy dal Kodály: A magyar népzene (Universal) sorozatból; (Kocsi szekér, kocsi szán..., Ludaim, ludaim, Bárcsak engem valaki megkérne... nehézségi szintjén.
• Egy preklasszikus, barokk vagy klasszikus dal, vagy ária; Caldara: Szívem szép álma (EMB 2909 kötetben); Carissimi: Így élni nem tudok (EMB 2909 kötetben); Händel: Jöjj és járjad (EMB 2909 kötetben); Ó, jaj, vajon csak emlék (EMB 3118 kötetben); Pergolesi: Nina (EMB 2909 kötetben); Beethoven: Rózsalánc (EMB 4470 kötetben); Mozart: Barbarina áriája a Figaro házassága c. operából, illetve A dal mesterei: IV (EMB 2909)., V (EMB 3118)., VII/a (EMB 4470) kötetek dalai nehézségi szintjén.
• Egy romantikus dal; Csajkovszkij: Csak az, ki vágyban ég (EMB 5378 kötetben); Egy szót sem, ó, kérlek (EMB 5378 kötetben); Áldás; Brahms: Útban a kedveshez (EMB 2262 kötetben); Vasárnap (EMB 4472 kötetben); Kárbaveszett szerenád (EMB 4472 kötetben), Wolf: Harmatos reggel (EMB 2262 kötetben), illetve A dal mesterei VII/c (EMB 4472), Énekiskola III (EMB 12288)., Csajkovszkij: Dalok (Peters)és románcok (EMB 5378) darabjai nehézségi szintjén.
• Egy XX. századi szerző dala; Farkas: Gitárdalok (EMB 12897), Kósa: Veronika dala; Gyermekdalok (EMB 12508) nehézségi szintjén. A műveket kotta nélkül kell énekelni.

A vizsga értékelése:

• megfelelés az előírt követelményeknek,
• helyes légzés, testtartás,
• intonáció,
• helyes ritmus és tempó,
• zenei stílus és az előírások megvalósítása,
• memória,
• állóképesség,
• előadásmód, tartalmi érzékenység,
• technikai és művészi megvalósítás,
• hangszínek iránti differenciáló képesség,
• szép, érthető szövegmondás.

A tananyag feldolgozásához szükséges kötelező (minimális) taneszközök:

Jól felhangolt zongora vagy pianínó.

Metronóm.

Teljes alakot visszaadó tükör.