BLOCKFLÖTE

A blockflőte tantárgyának hangszere a barokk (angol) fogású hangszer.

A blockflőte tanítás általános céljai, feladatai:

Ismertesse meg a tanulókkal (életkoruknak megfelelő szinten):

• a blockflőte lehetőségeit, saját irodalmát és a furulyán is játszható egyéb művek minél szélesebb körét;
• hangszerük történetét, akusztikai sajátosságait, a blockflőte irodalom legkiemelkedőbb alkotó– és előadóművészeit,
• a blockflőte család egyéb tagjait és a rokon hangszereket.

Alakítson ki könnyed hangszerkezelést:

• megfelelő légzéstechnikát, helyes befúvás módot, test–, hangszer– és kéztartást, billentést és tudatosítsa ezeket,
• dinamikailag árnyalt, telt, színes, kifejező blockflőte hangot,
• differenciált hangindítást és hanglezárást,
• megfelelő tempójú repetíciót,
• laza, egyenletes ujjtechnikát,
• pontosan összehangolt nyelv– és ujjmozgást.

A fentiek eléréséhez gyakoroltasson rendszeresen:

• tartott hangokat állandó és változó dinamikával, az intonáció lehetőség szerinti megtartásával,
• a felmerülő technikai problémáknak megfelelő mozdulatsorokat, ujjgyakorlatokat.
• tegye jártassá a tanulót a blockflőte irodalom javát képező reneszánsz és barokk művek díszítésében.

Fordítson figyelmet az alábbiakra:

• a furulyázni tanulók alapfunkcióinak gondos megalapozására,
• a céltudatos gyakorlási módszer kialakítására,
• a lapról olvasási készség fejlesztésére,
• a különböző alaphangú furulyák használatakor az abc–s névvel történő helyes (nem transzponáló) olvasásra,
• a tudatos zenei memorizálásra,
• a művek zeneileg igényes kidolgozására,
• az eredeti blockflőteirodalom mellett más zenei korszakok műveinek megismertetésére
• a rendszeres társas muzsikálásra.
• Tanítsa meg a tanulót a hangszer ápolására.

FUVOLA

A fuvolatanítás általános céljai, feladatai:

• a helyes légzés kialakítása,
• a kifejező fuvolahang elsajátíttatása,
• a kéz–, test–, fej–, hangszertartás lazaságának tudatosítása,
• a megismert mozgásmechanizmusok automatikussá tétele,
• a biztonságos hangszerkezelés kialakítása,
• a belső hallás fejlesztése,
• a ritmus alapérzetének biztonságos alkalmazása,
• rendszerezett zenei ismeretek átadása.

Ismertesse meg a tanulókkal:

• a helyes légzés kialakítása,
• a fuvola történetét,
• a fuvola társhangszereit (fafúvós hangszercsalád),
• a hangszer irodalmát,
• a jelentősebb alkotó– és előadóművészek munkásságát.

Tudatosítsa:

• a helyes légzéstechnikára épülő ideális befúvási mód (ansatz) együttes használatát,
• a hangminőség, dinamika és intonáció összefüggéseit,
• a hangszer könnyed kezelését, a laza mozgásérzetek kialakítását,
• a fuvola hangképzésének fizikai törvényszerűségeit,
• a rendszeres és helyes gyakorlási módszer alapelveit,
• a kottahű játék – mint legfontosabb alapelv – pontos betartását.

Fejlessze a tanuló zenei képességeit:

• hangszeres technikáját,
• improvizációs tevékenységét (kreativitását),
• a hangszer könnyed kezelését, a laza mozgásérzetek kialakítását,
• lapról játszási készségét.
• zenei memóriát.

Ösztönözze a tanulót:

• a lapról olvasási készség folyamatos, aktív művelésére.

OBOA

Az oboatanítás általános céljai, faladatai:

• a helyes légzés kialakítása,
• a kifejező oboahang elsajátíttatása,
• a kéz–, test–, fej–, hangszertartás lazaságának tudatosítása,
• a megismert mozgásmechanizmusok automatikussá tétele,
• a biztonságos hangszerkezelés kialakítása,
• a belső hallás fejlesztése,
• a ritmus alapérzetének biztonságos alkalmazása,
• rendszerezett zenei ismeretek átadása.

Ismertesse meg a tanulókkal:

• az oboa lehetőségeit, irodalmát, hangszerük történetét, akusztikai sajátosságait,
• az oboairodalom legkiemelkedőbb alkotó– és előadóművészeit,
• az oboa kialakulását, fejlődését, sajátosságait,
• a hangszer részeit, összeállítását, tisztítását,
• a nád szerepét,
• a rokon hangszereket.

Tudatosítsa:

• a kis b és e3 közötti hangok ismeretét, gyors olvasását és fogásait, (egy hang többféle fogásának ismeretét és alkalmazását: f–ek, esz–ek).

Alakítson ki könnyed hangszerkezelést:

• megfelelő légzéstechnikát, helyes befúvásmódot, test–, hangszer– és kéztartást, billentést és tudatosítsa ezeket,
• dinamikailag árnyalt, telt, színes, kifejező oboahangot,
• differenciált hangindítást és hanglezárást,
• megfelelő tempójú repetíciót,
• laza, egyenletes ujjtechnikát,
• pontosan összehangolt nyelv– és ujjmozgást.

A fentiek eléréséhez gyakoroltasson rendszeresen:

• hangsorokat, fokozatosan táguló hangterjedelemben, különböző figurációkkal,
• tartott hangokat állandó és változó dinamikával, tiszta intonáció mellett,
• a felmerülő technikai problémáknak megfelelő mozdulatsorokat, ujjgyakorlatokat.
• Tegye jártassá a tanulókat az oboairodalomban előforduló díszítések kivitelezésében.

Fordítson figyelmet:

• a megfelelő légzéstechnika, száj–, hangszer–, kéz– és testtartás kialakítására, tudatosítására és automatikussá tételére,
• az önkontroll fejlesztésére,
• biztos és differenciált hangindításra és szép hangbefejezés kialakítására,
• kiegyenlített, szép hang létrehozására, megfelelő levegővezetéssel a különböző regiszterekben,
• a repetíció gyorsítására a torok és nyelv lazaságának megőrzése mellett,
• a nyelv és az ujjak szinkronjának állandó ellenőrzésére, tökéletesítésére (ujjgyakorlatok, szekvenciák különböző artikulációval és ritmusképlettel),
• a hallás, a ritmus– és a tempóérzék fejlesztésére,
• a céltudatos gyakorlási módszer kialakítására,
• a lapról olvasási készség fejlesztésére,
• a tudatos zenei memorizálásra,
• a művek zeneileg igényes kidolgozására,
• a rendszeres társas muzsikálásra.
• Tanítsa meg a tanulókat a hangszer karbantartására.

KLARINÉT

A klarinéttanítás általános célja, feladatai:

• a helyes légzés kialakítása,
• a kifejező klarinéthang elsajátíttatása,
• a kéz–, test–, fej–, hangszertartás lazaságának tudatosítása,
• a megismert mozgásmechanizmusok automatikussá tétele,
• a biztonságos hangszerkezelés kialakítása,
• a belső hallás fejlesztése,
• a ritmus alapérzetének biztonságos alkalmazása,
• rendszerezett zenei ismeretek átadása.

Ismertesse meg a tanulókkal:

• a klarinét történetét,
• a klarinét társhangszereit (fafúvós hangszercsalád),
• a hangszer irodalmát,
• a jelentősebb alkotó– és előadóművészek munkásságát.

Tudatosítsa:

• a helyes légzéstechnikára épülő ideális befúvási mód (ansatz) együttes használatát,
• a hangminőség, dinamika és intonáció összefüggéseit,
• a hangszer könnyed kezelését, a laza mozgásérzetek kialakítását,
• a klarinét hangképzésének fizikai törvényszerűségeit,
• a rendszeres és helyes gyakorlási módszer alapelveit,
• a kottahű játék – mint legfontosabb alapelv – pontos betartását.

Fejlessze a tanuló zenei képességeit:

• hangszeres technikáját,
• improvizációs tevékenységét (kreativitását),
• lapról játszási készségét.

Ösztönözze a tanulót:

• a lapról olvasási készség folyamatos, aktív művelésére.

SZAXOFON

A szaxofontanítás feladatai:

• a helyes légzés kialakítása,
• a kifejező szaxofonhang elsajátíttatása,
• a kéz–, test–, fej–, hangszertartás lazaságának tudatosítása,
• a megismert mozgásmechanizmusok automatikussá tétele,
• a biztonságos hangszerkezelés kialakítása,
• a belső hallás fejlesztése,
• a ritmus alapérzetének biztonságos alkalmazása,
• rendszerezett zenei ismeretek átadása.

Ismertesse meg a tanulókkal:

• a szaxofon történetét,
• a szaxofon társhangszereit (fafúvós hangszercsalád),
• a szaxofon irodalmát,
• a jelentősebb alkotó– és előadóművészek munkásságát.

Tudatosítsa:

• a helyes légzéstechnikára épülő ideális befúvási mód (ansatz) együttes használatát,
• a hangminőség, dinamika és intonáció összefüggéseit,
• a hangszer könnyed kezelését, a laza mozgásérzetek kialakítását,
• a hangképzés fizikai törvényszerűségeit,
• a rendszeres és helyes gyakorlási módszer alapelveit,
• a kottahű játék – mint legfontosabb alapelv – pontos betartását.

Fejlessze a tanuló zenei képességeit:

• hangszeres technikáját,
• improvizációs tevékenységét (kreativitását),
• lapról játszási készségét.

Ösztönözze a tanulót:

• a lapról olvasási készség folyamatos, aktív művelésére.

FAGOTT

A kvintfagott, kvartfagott (fagottino) és a kisfagott, valamint a kiskezes fagottok megjelenésével mód nyílik arra, hogy a fagott tantárgyat – az eddigiekhez képest jóval korábban – ezekkel a hangszerekkel, kezdjük el oktatni.

A fagottal kezdődő oktatás esetében ajánlott megvárni, amíg a tanuló eléri azt a fizikai fejlettséget, amely a hangszer tanulásához szükséges.

A fagott–tanítás feladatai:

• a helyes légzés kialakítása,
• a kifejező fagott hang elsajátíttatása,
• a kéz–, test–, fej–, hangszertartás lazaságának tudatosítása,
• a megismert mozgásmechanizmusok automatikussá tétele,
• a biztonságos hangszerkezelés kialakítása,
• a belső hallás fejlesztése,
• a ritmus alapérzetének biztonságos alkalmazása,
• rendszerezett zenei ismeretek átadása.

Ismertesse meg a tanulókkal:

• a hangszer történetét,
• a fagott társhangszereit (fafúvós hangszercsalád),
• a hangszer irodalmát,
• a jelentősebb alkotó– és előadóművészek munkásságát.

Tudatosítsa:

• a helyes légzéstechnikára épülő ideális befúvási mód (ansatz) együttes használatát,
• a hangminőség, dinamika és intonáció összefüggéseit,
• a hangszer könnyed kezelését, a laza mozgásérzetek kialakítását,
• a fagott hangképzés fizikai törvényszerűségeit,
• a rendszeres és helyes gyakorlási módszer alapelveit,
• a kottahű játék – mint legfontosabb alapelv – pontos betartását.

Fejlessze a tanuló zenei képességeit:

• hangszeres technikáját,
• improvizációs tevékenységét (kreativitását),
• lapról játszási készségét.

Ösztönözze a tanulót:

• a lapról olvasási készség folyamatos, aktív művelésére.