NÉPZENEI ISMERETEK

A népzenei ismeretek tantárgy tanításának célja, hogy a népi hangszert és éneket tanuló tanulók számára olyan elméleti és gyakorlati ismereteket közvetítsen, melyek leírják, elemzik, összefüggéseiben megvilágítják a népzene működésének törvényszerűségeit, ezzel szolgálva a tanulók hangszeres–énekes fejlődését.

Az előképző évfolyamok célja, hogy fejlődjön ritmus– és térérzéke, intonációs készsége, értelmi képessége, emlékezőtehetsége, erősödjön szabálytudata, közösségi magatartása, az anyanyelv ismerete, a népzene szeretete.

A tanulók életkoruknak megfelelően ismerjék meg és éljék át a jeles napokhoz, ünnepekhez, a munkaalkalmakhoz, a gazdasági évhez kötődő népszokásokat.

Érezzék át a hétköznapok és ünnepek váltakozását, cselekvő módon vegyenek részt a szokások eljátszásában.

Készítsenek az ünnepekhez tartozó hagyományos tantárgyakat, tantárgyi kellékeket.

Éljék át a közösségi együttlétek hagyományos alkalmait, és ismerjék meg közösségteremtő és hagyományőrző szerepét.

Váljon fogékonnyá a népszokások, népi játékok zenei anyagának elsajátításával a népzene befogadására.

A népi kamarazene tanítás feladatai:

Váljon fogékonnyá a népszokások, népi játékok zenei anyagának elsajátításával a népzene befogadására.

Az alapfok évfolyamain:

Foglalja össze, ismételje át az előképző évfolyamaiban tanult zenei alapismereteket.

Fejlessze a tanuló:

• általános zenei képességeit: hallását, ritmusérzékét, intonációs képességét, zenei emlékezetét,
• a zenei írás–olvasást, különös tekintettel a népzenei műfaj sajátosságaira,
• zenei gondolatvilágát, stílusérzékét, zenei ízlését, általános esztétikai érzékét.

Ismertesse meg:

• a magyar népzene történeti rétegeit,
• a magyar népzene stílusait, műfajait,
• népzenei dialektusokat,
• a változatképződés szerepét, tényezőit és törvényszerűségeit,
• a vokális és hangszeres népzene jellemzőit,
• a népi hangszerek osztályozását, kialakulását, történetét, formai és szerkezeti jellemzőit, elterjedtségét
• a magyar népzenében jellemző hangszeres együtteseket,
• a népzene és néptánc kapcsolatát,
• az emberi élet szakaszaihoz és fordulóihoz és a jeles napokhoz kötődő népszokásokat,
• a népzene szerepét a hagyományos paraszti kultúrában, valamint megőrzésének, használatának lehetőségeit a jelenkorban.

Ösztönözze a tanulót:

• önálló munkára,
• népzenei koncertek, egyéb rendezvények látogatására, azokon való szereplésre,
• a népzenei hagyomány ápolására, értékeinek megőrzésére és továbbadására.

SZOLFÉZS

A szolfézstanítás – a hangszertanítással szerves egységben – a zene megszerettetését, megértését, valamint a későbbi öntevékeny muzsikálás és zenehallgatás iránti igény kialakulását kívánja megalapozni.

A zeneművek élményt nyújtó megismerésén és megértésén túl a tantárgy sajátosságából adódóan a hangsúly a tanítás folyamatában a zenei ismeretek elsajátíttatására, a képesség– és készségfejlesztésre, a kreativitás és a tudás alkalmazásának kimunkálására kerül.

A végső cél a globális zenei látásmód és gondolkozás alapjainak kialakítása, elindítása az alapfokú szolfézstanításban is: „A tanuló, hallja, amit lát és lássa, amit hall!”

A tantervi program e cél elérését kívánja segíteni azzal, hogy az általános zenei képességek fejlesztését és a zenei alapismeretek elsajátítását pedagógiai folyamattá szervezi.

Külön figyelmet fordít arra, hogy e tevékenység gazdagítsa a tanulót a zene megszólaltatásának és befogadásának örömével.

A szolfézstanítás célja, feladata:

A tanulók zenei készségeinek kiművelése, képességeik fejlesztése és ismereteik bővítése az alábbi területeken:

• belső hallás,
• ritmus–metrum,
• tiszta intonáció,
• tájékozódás a magassági viszonyokban (relációk, hangközök),
• dallamhallás,
• többszólamúság,
• harmónia azonosítás,
• zenei olvasás – írás
• zenei szerkezet (forma)
• zenei memória
• zenehallgatás (zeneértés)
• a kreativitás fejlesztése, – rögtönzés
• a megszerzett tudás alkalmazása
• a hangszertanulás segítése
• a zenei szaknyelv legfontosabb kifejezéseinek megismertetése
• a zenei műveltség igényének kialakítása
• a társművészetek iránti nyitottság megalapozása
• a zenei pályára készülő tanulók felkészítése a továbbtanulásra
• zenei olvasás – írás
• A tanulók személyiségének erkölcsi és szellemi formálása; nemzeti identitástudatuk megerősítése, érzelemviláguk kibontakoztatása.

Rendelkezzék a tanuló:

• olyan késztetéssel, mely a választott – eddig tanult – muzsikálási formát élete szerves részévé teszi,
• olyan zenei áttekintőképességgel, melynek birtokában önállóan meg tudja oldani a képesség–készség szintjének megfelelő zenei feladatokat,
• biztos zenei ízléssel és ítélő képességgel,
• a zene iránti elkötelezettséggel.